BenQ 科技酷客學堂自 2020 年舉辦了 STEAM 營隊後，獲得許多好評。後續為了將資源應用到更多地方，服務更廣的師生，我們開辦了「社團版」的酷客學堂，在以不打擾教師既有課程的前提下，由 BenQ 提供科技教育的活動與專業教師。協助學校增加課程上多元性。

為使課程內容更適合用於國中課堂，將原先酷客營隊的豐富活動精挑細選，濃縮精華為 40 分鐘，雖然時間不長，但其中的重點和精彩段落皆囊括於課中。

課堂內容秉持沉浸式學習的模式，藉由高度師生互動、學生分組討論、用競賽將興趣與情緒結合，營造有趣生動的上課氣氛，鼓勵學生主動分享想法以及維持學生學習情緒。

參與社團版活動的學校，藉由運用大屏內建的無線投影、浮動工具列以及小工具，如記分板、計時器等，讓課堂內的討論氛圍和競賽樂趣更添豐富性。

由於大屏具有高度學習互動性，教師可在課堂上提高的小組互動、分組討論的頻率，讓學生有更多機會和同學交流，不僅增加學習效果，也能在分享意見的過程中學習如何尊重別人的想法，藉由這樣的人際互動讓孩子培養良好的同儕互動關係。

BenQ 科技酷客學堂自 2020 年舉辦了 STEAM 營隊後，獲得許多好評。後續為了將資源應用到更多地方，服務更廣的師生，我們開辦了「社團版」的酷客學堂，在以不打擾教師既有課程的前提下，由 BenQ 提供科技教育的活動與專業教師。協助學校增加課程上多元性。

此社團旨為建立學生對程式的興趣，透過拖拉程式積木用「迴圈」、「函式」概念來寫程式，並搭配期末的實際程式碼執行，讓學生做中學，學中做。

運用教育互動觸控顯示器的無線投影與浮動工具列的劃記功能，老師可以請學生將所撰寫程式碼投上大屏，適時進行指導和協助修正。最後再用分組競賽，透過大屏內建的小工具，如記分板、計時器等增加遊戲豐富度，讓同學在遊戲的氛圍中自然建立寫程式的思維。

從社團中學習影音媒體相關傳播知識、技能。練習攝影技術、培養構圖美感，讓學生從數位媒體中熟悉從創意、自由的設計來表達意見與想法，並從中探索自己的風格與展現自信。

本次課堂請學生「用照片說故事」。在同學開始拍攝照片前，老師先將教材無線投影投影到大屏上，並開啟浮動工具欄進行重點註記。最後請三組同學上台透過三分割畫面與照片投影進行故事主題分享。

由於學生可以自行決定要分享什麼樣的照片到大屏上，分享時能感覺到自己正掌握課堂主導權，因此參與度和互動性也更好了。

讓學生「擁有學習的自主權」，是我們希望在社團教學中傳達的意念。 透過深入校園的合作，不僅讓我們更了解學生學習上的需求，老師也可以即時掌握學生是否有跟上課程，從旁鼓勵孩子自信的發表意見，在豐富的互動下，讓師生間的關係更加密切。