運用科技輔助教育 創造富吸引力與互動性的教與學環境

  • BenQ
  • 教育解決方案成功案例
  • 2021-03-31

基本概況

簡介

成立於民國93年,在地深耕教育工作的布魯卡美語是高雄路竹地區富有盛名的美語補習班。為 5-15 歲的在地學子提供一個完整美語學習環境,多年來深受家長信任,也期許能帶動當地科技教育趨勢,樹立業界標竿,讓孩子有更多機會接觸智慧教育,弭平城鄉資源落差。

解決方案

布魯卡美語學習與世界同步,而國外的教學資源如今多為數位教材,且有許多線上學習互動機制。為了讓學生體驗最完整的國際教材,決定導入教育互動觸控顯示器。除了在顯示器上使用線上教材教學,還能搭配內建 EZWrite 電子白板書寫軟體及其他小工具,如計時器、計分板等,可用於課堂競賽活動,讓上課氣氛更熱絡,藉由活潑的學習方式,幫助孩子能夠自然而然且有效率的進行學習。

成果

當教學模式從單向聽講轉為雙向互動,可以明顯感覺到學生在課堂上的專心度比以往更持久,低頭的時間減少,有更多時候是抬頭注視前方與老師互動的。此外,當學生的學習興致提高,也會主動與家長分享學習心情,藉由孩子自主性的心得分享,更能深刻體會到科技教育帶來的正面影響。

摘要

完成年分

2021

 

完成地點

台灣

 

使用設備

• 教育互動觸控顯示器 RP8601

• 教育互動觸控顯示器 RP7502

• 教育互動觸控顯示器 RP6602

 

 

產業別

教育機構

 

計畫




因應教材逐漸轉由數位為主,為了讓學生體驗最完整的國際教材與帶動當地科技教育趨勢,決定導入教育互動觸控顯示器,創造科技學習的環境給在地學子,避免因地區資源不足而影響孩子們的競爭力。

挑戰

林秀靜主任長期關注科技教育,明白現今實務上各地區已經開始推動翻轉教室的改革,而教室所使用的美語教材,也逐漸轉為線上教材,當整個國際教育環境都在轉型時,路竹由於地理位置的關係,在整體智慧教育的建置及知識還沒有全面普及,因此林主任認為,以目前的狀況,勢必需要有業者主動驅動,為學生創造科技學習的環境,避免因地區資源不足而影響孩子們的競爭力。

解決方案

布魯卡美語學習與世界同步,而國外的教學資源如今多為數位教材,且有許多線上學習互動機制。為了讓學生體驗最完整的國際教材,決定導入教育互動觸控顯示器。上課時可串聯線上教材,還能搭配運用內建 EZWrite 電子白板書寫軟體及其他小工具,例如分組競賽時可使用計時器、計分板等輔助功能,讓上課氣氛更熱絡。此外,學生也能上台操作設備,藉由實際操作協助減少未來在科技學習上的斷層。

成果

因為設備介面直覺易懂,即使是初次使用的外籍教師也能很快上手,讓整個教學更多元豐富,上課中若臨時想要展示課外資料也能很即時的從網路中擷取,讓學習不再僅限於課本中。

當教學模式從單向聽講轉為雙向互動,可以明顯感覺到學生在課堂上的專心度比以往更持久,低頭的時間減少,有更多時候是抬頭注視前方與老師互動的。此外,當學生的學習興致提高,也會主動與家長分享學習心情,藉由孩子自主性的心得分享,更能深刻體會到科技教育帶來的正面影響。

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