Trang web này sử dụng cookies. Tiếp tục sử dụng trang web tức là bạn đã đồng ý với các quy định về cookies. 
Tìm hiểu thêm Tìm hiểu thêm
Kiến thức sản phẩm

6 Câu hỏi trước khi chuyển đổi công nghệ kỹ thuật số cho trường học

Hướng dẫn các tiêu chí cần biết trước khi chuyển đổi công nghệ giáo dục kỹ thuật số cho trường học của bạn (EdTech)

BenQ
2020/05/11


Việc tìm kiếm các công cụ kỹ thuật số cần thiết để nâng cao hiệu suất và khả năng cạnh tranh của trường học nên được ưu tiên hàng đầu. Các nhà lãnh đạo giáo dục cần xem xét các vấn đề như nhận áp dụng công nghệ, bảo vệ sức khỏe, cá nhân hóa, nâng cao tính tương tác/cộng tác và tổng chi phí sở hữu (TCO).



Trang bị cho trẻ em các công cụ kỹ thuật số cần thiết để tăng cường sự tự tin và tính chủ động trong học tập là điểm mạnh mấu chốt của các trường tư và trường quốc tế. Thị trường đang cho thấy sự phát triển của nhu cầu này - báo cáo gần đây nhất của Frost & Sullivan cho thấy ngành edTech của Úc có khả năng tăng lên 1,7 tỷ đô la Úc vào năm 2022. Các yếu tố chính bao gồm tăng nhu cầu của học sinh về đổi mới công nghệ và cạnh tranh giữa các trường.



Là một nhà lãnh đạo giáo dục chịu trách nhiệm thực hiện chuyển đổi kỹ thuật số cho trường học, việc tìm kiếm và đổi mới các công nghệ tiên tiến luôn là ưu tiên hàng đầu. Vậy công cụ/thiết bị kỹ thuật số nào là phù hợp nhất cho mục tiêu chuyển đổi trường học thông minh?



Dưới đây là 6 câu hỏi mà bạn cần đặt ra trước khi lựa chọn trang công nghệ giáo dục cho trường học.

1. Giáo viên và học sinh có sử dụng được công nghệ mới hay không?


Không có giáo viên nào muốn mất thời gian cho buổi dạy của mình khi phải chuẩn bị kết nối, cài đặt các thiết bị phức tạp và dễ gặp trục trặc kỹ thuật. Điều này dẫn đến sự lo ngại từ người quản trị về việc liệu các thiết bị công nghệ mới được trang bị ở trường như bảng tương tác có thực sự nâng cao kết quả học tập hay chỉ là sự lãng phí ngân sách.



Ngoài các tính năng công nghệ độc đáo có thể thu hút mua sắm, các tính năng vượt trội khi áp dụng thực tế cho giáo viên và học sinh là điều thiết yếu. Thiết bị công nghệ giáo dục phải đơn giản và trực quan nhất có thể để giáo viên không có nhiều kiến thức về Công Nghệ Thông Tin vẫn sử dụng được mà không cần phải đọc hướng dẫn quá nhiều.

2. Công nghệ có làm tổn hại sức khỏe của học sinh hay không?


Những tiến bộ công nghệ mới luôn đi kèm với những nguy hiểm mới. Vi khuẩn lây lan giữa các học sinh khi tiếp xúc với bảng/màn hình tương tác có thể gây nên các bệnh nghiêm trọng. Trong khi đó, nghiên cứu đã chỉ ra rằng bước sóng từ áng sáng xanh phát ra từ màn hình tương tác, màn hình để bàn (Monitor) và các loại màn hình kỹ thuật số gây ra giảm thị lực, cận thị và triệu chứng thoái hóa điểm vàng.



Các thương hiệu Edtech đang nỗ lực để khắc phục những vấn đề này bằng các công nghệ tiên phong bảo vệ sức khỏe cho học sinh và giáo viên. Ví dụ, nhà cung cấp edTech BenQ đã phát triển rộng rãi Màn hình tương tác với đặc tính kháng khuẩn, ngăn ngừa tổn thương cho mắt và báo hiệu mức độ CO2 trong lớp học.

3. Công nghệ mới có tương thích mọi thiết bị di động cá nhân không (BYOD)?


Theo báo cáo của Lenovo, 80% giáo viên ở Úc khuyến khích học sinh sử dụng thiết bị cá nhân trong lớp học và một phần ba các trường học nước này đã có chính sách Mang theo thiết bị cá nhân (BYOD – Bring Your Own Devices). Thống kê trên đã cho chúng ta thấy rõ ràng BYOD xu hướng giáo dục đổi mới. Các nhà lãnh đạo giáo dục cần có tư duy cầu tiến và nắm bắt xu hướng BYOD làm chính sách đi đầu trong việc chuyển đổi kỹ thuật số để bắt kịp thời đại.



Nếu các công cụ/thiết bị kỹ thuật số không tương thích với mọi thiết bị di động cá nhân, nguy cơ lạc hậu công nghệ và đánh mất những cơ hội lớn để cạnh tranh là rất cao.



Nếu các công cụ/thiết bị kỹ thuật số không tương thích với mọi thiết bị di động cá nhân, trường học sẽ có nguy cơ lạc hậu công nghệ và đánh mất những cơ hội lớn giúp học sinh nâng cao hiệu quả học tập. Một ví dụ điển hình về các công cụ kỹ thuật số bao gồm bảng/màn hình tương tác cho phép học sinh truy cập nội dung học bài học từ thiết bị cá nhân của họ theo thời gian thực.

4. Liệu thiết bị công nghệ mới có tạo nên một môi trường học tập tương tác & cộng tác?


“Cộng tác” (Collaboration) từ lâu đã là một trong 5 tiêu chí của “Five C’s of Learning”, nhưng chỉ mới gần đây, công nghệ giáo dục mới bắt kịp để cho phép phương pháp này hoạt động hiệu quả. Nếu các thiết bị trong lớp học mà trường học trang bị không có tính cộng tác giữa học sinh và giáo viên, thì bạn thực sự đang đầu tư một cách lãng phí.



Có nhiều giải pháp bảng/màn hình tương tác trên thị trường thúc đẩy tính cộng tác, tương tác thực sự bằng cách tích hợp công nghệ điện toán đám mây (Cloud), giúp học sinh có thể xem và chỉnh sửa tài liệu học kể cả trong lớp và khi ở nhà. Ví dụ, một giáo viên có thể đặt các câu hỏi và học sinh có thể trả lời trên cùng một bài tập/bài học được chia sẻ ngay tại nhà. Phương pháp cộng tác/tương tác này giúp mang lại cho học sinh sự chủ động trong quá trình học tập.

5. Tổng chi phí sở hữu công nghệ là gì?


Lựa chọn các công cụ/thiết bị kỹ thuật số phù hợp luôn đòi hỏi một sự cân bằng tinh tế giữa lợi ích và ngân sách. Công nghệ giáo dục tiên tiến như máy chiếu laser có thể chi phí mua sắm sẽ cao hơn so với máy chiếu truyền thống. Tuy nhiên, điều quan trọng là tính toán và cân nhắc lại tổng chi phí sở hữu về lâu dài.



Ipswich Girls' Grammar School (IGGS), một trong những trường nội trú hàng đầu ở Queensland, đã tiết kiệm được 3,5 ngàn đô la chi phí bảo trì máy chiếu bằng cách nâng cấp lên máy chiếu laser BenQ trong giảng đường lớn. Máy chiếu cung cấp 20.000 giờ hoạt động không cần bảo trì, không phát sinh chi phí cho việc thay bóng đèn và các vấn đề khác.



Khoản đầu tư cao hơn về lâu dài có thể mang lại khoản tiết kiệm rất lớn trong tương lai.



Các nhà đầu tư giáo dục trước khi ký kết để đầu tư công nghệ mới, hãy hợp tác chặt chẽ với các bộ phận tài chính và Công Nghệ Thông Tin của trường để tính toán tổng lợi tức đầu tư (ROI). Với giải pháp phù hợp, một khoản đầu tư cao hơn về lâu dài có thể mang lại khoản tiết kiệm rất lớn.

6. Liệu công nghệ có tăng khả năng cạnh tranh?


Cục Thống kê Úc công bố rằng quốc gia này có một trong những mức ghi danh và chi phí cho trường tư cao nhất trong OECD (Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế). Các tổ chức giáo dục này cần phải đứng đầu về lĩnh vực công nghệ để thu hút học sinh và đáp ứng chỉ tiêu nhập học. Công nghệ kỹ thuật số, như máy chiếu tương tác và màn hình chuyên dụng, giờ đây trở thành tiêu chuẩn đánh giá của phụ huynh trong các chuyến tham quan để lựa chọn trường và quyết định đăng ký nhập học cho con em.



Để duy trì tính cạnh tranh, các trường tư thục cần có tầm nhìn xa hơn là chỉ chọn những công nghệ "ai cũng đang dùng" và cân nhắc lựa chọn các tiêu chí có thể giúp trường dẫn đầu trong việc số hóa lớp học.



Để duy trì tính cạnh tranh, các trường tư thục cần có tầm nhìn xa hơn là chỉ chọn những công nghệ "ai cũng đang dùng" và cân nhắc lựa chọn các tiêu chí có thể giúp trường dẫn đầu trong việc số hóa lớp học. Ipswich Girls' Grammar School gần đây đã nâng cấp công nghệ cho toàn trường bằng các giải pháp BenQ edtech, nắm được mấu chốt của việc nâng cấp máy chiếu và màn hình tương tác mới là một điểm mạnh khi tổ chức các buổi tham quan trường học cho phụ huynh, học sinh và giúp xây dựng danh tiếng của họ như một trường học có tư duy tiến bộ.

Công nghệ mang đến sự thay đổi như thế nào đối với một ngôi trường tư thục đã hơn 100 năm hoạt động

“Với 126 năm hoạt động, Ipswich Girls Grammar School, một trường tư thục hàng đầu tại Úc, đã giúp cải thiện tối đa quá trình học tập nhờ đổi mới Công Nghệ Giáo Dục (EdTech).”

TOP