2024년 교육 트렌드 - 스마트 교실의 보급화

최근 몇 년 동안 많은 연구와 설문조사에서 같은 결론에 도달했는데, 오늘날 초등학교에 입학하는 어린이의 75%~85%가 현재 존재하지 않는 직업 및/또는 직업을 갖게 될 것으로 추정됩니다. 이러한 새로운 직업과 직업이 무엇인지 추측할 수는 있지만 사물인터넷(IoT), 인공지능(AI), 머신러닝, 로봇공학 등과 같은 새로운 기술 발전으로 인해 기존 직업이 쓸모없어지고 있으며 앞으로도 새로운 직업이 생겨날 것이라는 점은 확실합니다. 최근 몇 년 동안 생겨난 새로운 직업의 예로는 AI 엔지니어, 데이터 과학자, 앱 개발자, AR/VR 프로그래머, 블록체인 분석가, 소셜 미디어 관리자 등이 있습니다.

이 모든 것을 고려할 때 학생 교육은 더 이상 과거의 방식을 따를 수 없습니다. 이제 커리큘럼이 끊임없이 진화하는 미래와 기술 및 스마트 교실 솔루션의 두드러진 사용을 기반으로 하는 전 세계적인 추세가 증가하고 있습니다. 전 세계의 교육자들도 미래에 대비하고 학생 개개인의 고유한 역량과 관심사를 고려한 보편적으로 가치 있는 기술에 초점을 맞추는 방향으로 전환하고 있습니다. 따라서 스마트 교실 내 학제 간 학습, 역량 기반 교육, 평생 학습, 교육 및 교실 관리 소프트웨어와 같은 교육 기술(EdTech)은 아시아 태평양 지역의 교육자들이 무시할 수 없는 핵심 트렌드입니다.

최근 실시한 기업 평판 조사에 따르면, 고용주들은 아시아 태평양(APAC) 지역의 대학 졸업생들이 문제 해결 능력에서 전 세계적으로 가장 큰 소프트 스킬 격차를 보이고 있으며, 회복력, 유연성, 능동적 학습, 창의성이 그 뒤를 잇고 있다고 밝혔습니다. 그 이유는 여러 요인에 기인할 수 있으며 국가마다 다를 수 있습니다. 하지만 일반적으로 아시아 지역의 독특한 문화는 역사적으로 순응, 규율, 암기를 강조해 왔습니다. 이러한 방식은 특정 교육 시스템에서는 장점이 있지만, 역동적인 기술 기반의 미래 스마트 업무 환경에는 적합하지 않습니다.

또한 기술 발전과 함께 데이터와 AI를 업무에 통합하는 사례가 증가하면서 정보통신기술(ICT) 하드 스킬에 대한 수요가 전 세계적으로 증가하고 있습니다. 문제 해결 능력, 문해력, 수리력, 분석 능력을 갖춘 전문가는 동료보다 경쟁 우위와 더 큰 수익 잠재력을 가지고 있습니다. 새로운 디지털 경제에서 글로벌 경쟁력을 갖추려면 신흥 아시아 태평양 국가는 효과적인 학습 접근법과 교육 기술을 통합하여 학생들이 올바른 기술을 배양하도록 도와야 합니다.

그렇다면 학생들의 마음에 문제 해결 능력, 분석적 사고, 유연성, 창의성을 어떻게 심어줄 수 있을까요? 이를 위한 방법 중 하나는 역량 기반 교육(CBE) 모델입니다. 간단히 말해, CBE는 성적과 미리 계획된 커리큘럼에 초점을 맞추는 대신 각 학생이 각 과목에서 얼마나 유능한지에 초점을 맞추는 것을 의미합니다. 전통적인 교육에서는 모든 학생에게 강의 계획과 주제가 계획되고 마일스톤이 일률적으로 설정됩니다. 이 방법의 단점은 모든 학생이 동일한 능력, 관심사, 학습 선호도를 가지고 있다고 가정한다는 것입니다. 따라서 많은 학생들이 만족스러운 성적이나 점수를 받았음에도 불구하고 가르치는 내용을 제대로 이해하지 못하거나 필요한 기술을 습득하지 못한 채 학기 내내 진도를 나가게 됩니다. 요컨대, CBE는 학생들이 단순히 시험과 시험을 만족스럽게 완료하는 것을 보여주는 것이 아니라 배운 내용을 숙달하도록 하는 것을 목표로 합니다.

에듀테크와 스마트 교실은 효과적인 역량 기반 교육 시스템의 핵심 요소입니다. 모든 능력과 관심사를 가진 학생들이 토론, 조사, 사고, 브레인스토밍 등 능동적인 학습을 통해 창의적인 사고를 개발할 수 있도록 도와줍니다. 실습 그룹 프로젝트, 기술을 통한 새로운 참여형 학습 방법, 심지어 일부 전통적인 교육 방법을 결합하여 학생들은 주제나 기술을 습득하는 데 가장 도움이 되는 방법을 통해 직접 해보면서 학습합니다. 또한 에듀테크와 스마트 교실은 알고리즘과 실시간 피드백을 활용하여 개별 학생의 학습 경험을 수정하고 개인화하는 데이터 기반 방법론인 적응형 학습에 도움이 됩니다.

오늘날 CBE는 결코 새로운 실험적인 교육 방법이 아니라 전 세계 여러 지역에서 빠르게 자리 잡고 있습니다.

AI와 기타 기술 발전이 지배하는 급변하는 세상에서 우리는 기술을 활용해 학생들이 미래에 대비할 수 있도록 준비시켜야 합니다. 에듀테크는 학교가 아시아 태평양 지역과 그 너머의 고질적인 정적이고 구식 교육 개념과 방법에서 벗어날 수 있도록 도와줄 수 있습니다. 미래가 어떻게 될지 예측할 수는 없지만, 학생들이 경쟁력을 갖추고 복잡성에 적응하고 대처할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 필요한 기술, 도구, 경험을 제공해야 합니다. 이미 많은 지역에서 에듀테크가 본격화되고 있는 상황에서 학교, 국가 또는 지역이 뒤처진다면 학생들에게 큰 불이익을 줄 수 있기 때문에 기다릴 여유가 없습니다. 벤큐가 여러분의 시작을 도와드리겠습니다.

Google Play와 Google의 핵심 애플리케이션이 탑재된 EDLA 인증 BenQ 전자칠판을 사용하면 선호하는 AI 교육 앱을 전자칠판에 직접 설치할 수 있습니다. 또한 BenQ 전자칠판을 사용하면 웹 기반 AI 플랫폼에 쉽게 액세스할 수 있습니다. 또한 7가지 AI 도구가 BenQ 전자칠판에 바로 내장되어 있으며 다양한 AI 학습 앱을 GMS에서 사용할 수 있어 교실 접근성, 포용성, 안전성을 개선할 수 있습니다. 벤큐의 스마트 교실 솔루션에 대해 자세히 알아보고 학생들의 교육을 21세기로 발전시키는 데 어떻게 도움을 줄 수 있는지 알아보세요.

이 글을 읽고 있는 X세대와 밀레니얼 세대의 경우, STEM(과학, 기술, 공학, 수학), 사회, 음악, 미술 등 개별 과목별 수업을 들었던 학창 시절을 기억하실 것입니다. 하지만 현실 세계에서는 어떤 과목이나 직업도 고립된 섬이 아니라는 것을 성인이 되어서야 깨닫게 되었습니다. 모든 것은 서로 연결되어 있고 서로 연관되어 있습니다. 많은 과목이 다른 학문에서 발전했으며, 다른 분야의 이론과 개념의 영향을 받기도 합니다. 예를 들어 음악은 수학 공식으로 볼 수 있습니다. 역사적 사건은 지리와 날씨의 영향을 받기도 합니다. 새로운 기술은 종종 사회적 병폐나 자연재해에 대처하기 위해 고안됩니다. 이를 학제 간 교육이라고 합니다. 대화형 화이트보드 기능을 갖춘 EDLA 전자칠판과 Google 모바일 서비스(GMS), AI, 게임화 등 에듀테크와 스마트 교실의 다양성과 하이브리드 특성을 통해 교육자는 학생들이 다양한 관점과 관점에서 과목과 주제를 이해할 수 있도록 돕는 강력한 도구를 갖추게 됩니다.

교육자가 간과해서는 안 되는 상호 연결성의 또 다른 중요한 측면은 학생들이 오프라인 학교를 넘어 전 세계와 맺고 있는 관계입니다. 우리가 살고 있는 세계화 시대에는 지구 한쪽에서 일어나는 일이 필연적으로 전 세계 사람들에게 영향을 미칠 수밖에 없습니다. 전쟁, 기후 변화, 금융 위기 등 학생들은 다양한 국가, 문화, 종교, 관점을 가진 사람들과 교류해야 합니다. 에듀테크의 힘, 긴밀한 협업, 지역 커뮤니티, 다른 학교, 비영리 단체, 기업과의 연결을 통해 교사들은 학생들에게 진정한 '큰 그림'을 제시하고 세상을 있는 그대로 바라볼 수 있습니다.

역동적이고 끊임없이 변화하는 세상에서 자신의 지식 기반을 향상시키거나 확장하는 능력은 매우 중요합니다. 특히 AI, 머신러닝, 자동화의 등장으로 인해 어떤 사람이나 직업도 정적으로 머물러 있을 수 없습니다. 수요가 많은 기술, 노하우, 경험을 제공하기 위해 고안된 단기 집중 자격 프로그램인 마이크로 자격증의 증가 추세도 그러한 예 중 하나입니다.

최근 몇 년 동안 이와 관련된 또 다른 트렌드는 짧은 동영상과 같은 집중적인 한입 크기의 형식으로 학생들에게 자료를 전달하는 접근 방식인 나노 학습(마이크로 학습이라고도 함)의 활용입니다. 두 가지 접근 방식 모두 수요가 많은 기술은 항상 진화하기 때문에 사람들이 단시간에 새로운 기술이나 지식을 습득하도록 돕는 데 중점을 둡니다. 과거에는 사람들을 재교육하거나 스킬을 향상시키는 것은 물리적인 강의실, 여러 명의 교사, 교재가 필요한 번거롭고 비용이 많이 드는 일이었습니다. 다행히도 에듀테크를 통해 교사와 학생 모두 온라인 및 하이브리드 교실, 디지털 미디어, 기타 디지털 도구와 같은 리소스를 쉽게 활용할 수 있기 때문에 더 이상 이러한 장벽이 존재하지 않습니다.

지난 5년 동안 학부모의 거의 절반(48%)이 자녀의 웰빙을 지원하기 위해 학교에 대한 기대치가 높아졌습니다. 4명 중 1명 이상(27%)은 기대치가 크게 또는 어느 정도 증가했습니다.5 즉, 부모들은 이제 자녀의 정신 건강과 웰빙에 대해 이전보다 더 높은 기준을 학교에 요구하고 있습니다. 대부분의 아이들이 깨어 있는 시간의 대부분을 보내는 곳이자 스트레스를 가장 많이 받는 곳이 학교라는 점을 고려하면 이는 매우 당연한 결과입니다. 시험 준비, 숙제, 사회적 상황 등 학교가 항상 즐겁기만 한 것은 아니며, 특히 아시아 태평양 지역에서는 더욱 그렇습니다. 또한 웰빙과 학업 성취도 사이에는 분명한 연관성이 있습니다. 따라서 학교는 학생들이 신체적, 정신적 건강을 유지하도록 돕는 데 중요한 역할을 해야 합니다.

에듀테크와 스마트 교실은 학교가 건강과 웰빙을 효과적이고 신속하게 평가하고 해결할 수 있도록 지원하는 데 필수적인 역할을 할 수 있습니다. 예를 들어, 가상 상담을 통해 카운슬러는 학생과 학부모 모두에게 더 쉽게 접근하여 임시 보고에 의존하지 않고 더 직접적인 소통을 보장할 수 있습니다. 또한 교사는 에듀테크를 사용하여 텍스트 음성 변환을 통해 시각 장애 학생과 같은 장애 학생을 지원하고 무선 화면 공유 및 통신을 통해 거동이 불편한 아동을 지원할 수 있습니다. 스마트 교실은 또한 세균 방지 디스플레이, 눈 보호 기술, 공기질 모니터링, 공기 정화, 몰입형 멀티미디어를 통한 신체 활동 증진 등 신체 건강을 유지하는 데 중요한 역할을 할 수 있습니다.