【SAMR 模型 X 智慧教學專題 2 】SAMR 融入教學發展智慧學習新樣貌

108 課綱上路後，強調自主、互動、共好，將素養納入教育，讓學生可依興趣選修課程，彈性度大增，也被教育界視為是作「新世代教育轉捩點」，隨著教育環境和現場的改變，再加上疫情影響，加速推動國內教育環境應用科技學習，全面加快智慧教學的腳步。

教育部和各地教育局也陸續推出教育科技的輔助工具，讓學生可以掌握自己的學習步調，並隨時取得所需的資源。教育部更宣布，要從 2022 年起推動為期 4 年的「中小學數位學習精進方案」，開發智慧教學內容，達成「班班有網路，生生用平板」的目標。

SAMR 四階段科技融入教學發展智慧學習

在美國推動 SAMR 模式，以數字故事、學習分析和教育遊戲推動教育的魯本•普特杜拉博士（Dr. Ruben R. Puentedura ）指出，實體教室使用科技分成四階段，分別是替代（Substitution）、加強（Augmentation）、轉化（Modification）及重新定義（Redefinition）。

普特杜拉博士提出的 SAMR 模式中強調，把科技引進教學環境，並沒有改變教育的本質。若以教學現場來看，最常見的例子，就是使用平板取代黑板。

當平板取代黑板後，老師可將平板和電腦連接投影、書寫、註記，從傳統的教材輔助，轉為使用簡報、圖片、影片等，學生也可減少抄寫，增加專注理解能力；也可將課程錄影，連結到雲端空間，學生可以依學習進度重新複習，老師也能依學生學習進度更彈性利用碎片時間優化教學內容，讓科技協助教學更生活化。最後，老師更可利用科技重新設計教學方式，達成遠距教學、混成教學和雙師課堂等多元教學目標。

另外教學環境使用平板後，師生在課堂上的互動交流，也因平板或科技的的應用更活發多元，老師也可設計更多教學方式教導學生，讓過去無法實現的教學方式得以實踐，增加學生的課堂參與，提升學習成效。

教學現場的老師們可以選擇合適的數位工具幫助教學，而非為了數位而數位。智慧教育的重點應放在使用數位科技來促進學習，並朝多面項應用與整合，包括行政管理、教學、學習體驗等。

導入智慧教育　培養學生邏輯思考

有鑑於教育界正積極在將智慧教室導入到各個校園，在教學現場老師們，除常碰到的開啟檔案、教學錄影功能、如何投屏、顯示器當機、顯示器保養和維護等使用問題外。面對老師們在教學現場常見的應用，BenQ 推出科技酷客師塾，分享大屏使用經驗，幫助老師循序漸進使用大屏，提升教學成效。

BenQ 台灣區總經理楊士良也強調，教學現場導入智慧教學，老師應該依據原有的教學風格，搭配科技工具，讓科技成為老師上課的幫手。若碰到使用的問題不需要害怕，BenQ 可以協助解決，因為科技只是工具與載體，教育才是靈魂。