有趣的數字遊戲對於幫助孩子建立基礎的數理與邏輯概念有正向的幫助,也是小朋友在成長當中寓教於樂的好幫手,但是設計有趣的數學遊戲時,教案可以按照4個原則來設計,讓數字遊戲的玩法和當中的題目都能更符合孩子的需求,來看看長庚大學兒童治療師吳姿盈老師所提出的數字遊戲設計原則,以及分享五個負有教育意義且有趣的數字遊戲。
除了幫助孩子對於數學產生興趣,營造良好的學習環境,也是幫助學習的推手之一,吳姿盈職能治療師提供4項原則,輔助爸媽在引導孩子時更加順利。
一聽到要學習,大多數孩子都會感到懼怕,不妨試著將教學以遊戲方式呈現,讓孩子在玩樂的同時,也能學數字,並將這樣的遊戲融入生活中,不是刻意要讓孩子坐下來學東西,而是有時間就透過日常生活中的各式物品,帶著孩子一起學,讓他不知不覺就學會,進而變成生活中的一部份。
在教數字及數量時,爸媽容易提出「這樣是多少?」的問法,直接將問題丟給孩子,當孩子基礎不夠穩定時,容易答不出來,甚至用猜的,之後就會導致孩子抗拒學習。建議爸媽應先教再問,「問」應該是檢視孩子是否有真正理解,若孩子答不出來,就要重新教學。
適當地讚美能提升孩子的學習信心。爸媽可以說「你好棒喔!昨天可以數到5,今天可以數到9」,明確給予鼓勵,奠定孩子的成就感。
對於數量概念不夠清楚的孩子,總不能一開始就要孩子從5或是10開始練習數。較好的做法是從1或2開始練習,等到孩子穩定之後,再慢慢地往上加,以循序漸進的方式,促進孩子成功學會數量概念。
吳姿盈職能治療師設計以下5種遊戲,協助爸媽運用隨手可得的物品,訓練孩子不同面向的數學概念。
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