【一定要整天膩在一起才算好朋友嗎？】《就想黏著你》

【推薦原因】

人際關係的問題，從9歲到90歲都常伴我們身旁。本書透過可愛的大熊與松鼠，以及他們之間相處的故事，要來探討人際關係的距離，以及如何經營這樣的距離。從本書中，孩子可以學到人際關係的技巧，並培養自己的高情商。

　    大熊覺得他跟松鼠真是超級好朋友，兩人總是形影不離，做什麼事都在一起。但是某天，松鼠卻突然對大熊說，他想要一個人獨處。

松鼠如願一個人生活之後，松鼠覺得一切完美極了！但是，一切真的完美嗎？松鼠開始覺得生活中似乎少了什麼…..

　　這篇故事用了一對簡單又可愛的拍檔當主角，大喇喇的大熊跟小小隻的松鼠。大熊覺得他跟松鼠是超級好朋友，便也理所當然地整天跟他黏在一起，松鼠一開始也沒什麼怨言，直到災難接二連三的到來⋯⋯

　　人們的相處該如何拿捏？為了傳達或維繫情感，摯友／家人／伴侶就要整天黏在一起嗎？情感教育在當代社會逐漸受到重視，人與人之間相處的份際與距離，是不可或缺的學習。透過可愛的大熊與松鼠，孩子可以在這本繪本中體會到，原來過與不及都不可，不偏不倚的相處模式才是王道。

　　相愛的兩人（無論是友愛還是情愛），自然會享受相處在一起的時光，但這樣的時光無限延長，是不是也會變成一種災難呢？書中的松鼠，正是因為和大熊朝夕相處，原本微小的摩擦，也終究累積成不得不處理的積怨，這才提出暫時分開的要求。

　　回想一下，爸爸媽媽在過往的人際相處中，有沒有過類似的經驗呢？其實，就算是在幼稚園大班到小學低年級這樣的年紀，孩子就已經要面對如何拿捏人際距離這樣的課題了。不同的人因為個性或背景，當然會有自認舒服的相處「溫度」，但自也因此，人跟人之間總是會有「溫差」。

　　當然，除了在學校，在家人如何與家人相處也是一環：無論是黏著爸媽的孩子，或是不願意爸媽無時無刻看照的孩子，他們也都在努力克服不同的相處差異。

　　其實，理解對方是開始的第一步。當我們理解對方，無論是高溫或是低溫，我們都能夠知道彼此之間的感情是維持不變的。這也是為什麼磨合這樣的概念，是關係中的重中之重。

　　在故事中，最初的大熊心中只想著和松鼠是超級好朋友，便全然地將自認為的友愛傾注到松鼠身上，於是乎，便時常弄巧成拙，讓最後松鼠也開始受不了了。大熊現在學會了，他還是很喜歡跟松鼠混在一起，但他會在這些過程中重視松鼠的感受，試著有彈性地表達自己的愛。

　　松鼠也是，經歷了這些不愉快，一開始他選擇的是直接切斷關係。但在實際切斷關係後，又感受到前所未有的孤獨，而理解到打開天窗溝通的重要性。

　　其實這都也有點像是一種正反合的辯證，一開始是過度的關係，再來是崩解的關係，但只要能夠跨越這兩個階段，關係便能夠成為一個緊密但經過調整的狀態

　　這樣的繪本是一個起步點，讓孩子知道原來人際關係中，有許多的看點與思考點值得留意。接下來，在往後的人際相處中，孩子可以不斷地去精緻化自己對他人的觀察，以及對待他人的態度。

　　就像前文的比喻，我們都應該試著去感受不同人之間，以及不同人與自己之間的溫差，盡可能地去學著理解和磨合。這是一種學習建立良好關係的方法，也是為孩子建立起高情商的一個好的開始。