如何探索兒童興趣？一起來上《朱瑞福的游泳課》吧！

本書的主角「朱瑞福」是隻可愛的小長頸鹿，今年朱瑞福一家居住的城市開始流行游泳，媽媽發現游泳是一項很好的運動，也有很多其他動物在練習，決定讓朱瑞福報名兒童游泳班，這樣的情況在現實生活中，相當常見，在學童時期，家長會帶著孩子去探索興趣，希望在課餘時間，孩子能有健康又舒壓的休閒活動，不少人會讓孩子去上音樂課、體育課、珠算課程、甚至創意發想的才藝課程，也希望孩子能贏在起跑點，但孩子從沒試過這項新的項目，會不會排斥？會不會覺得自己根本做不到，因此產生極大的挫折呢？朱瑞福好像也遇到類似情況了！

朱瑞福面對挑戰，努力按部就班和大家一起學習游泳前的暖身，還有各種不同游法的動作，每一步都期待精準到位，但自己的進度好像落後其他人一大截，很多孩子在學習才藝或是運動時，都會遇到不一樣的挫折，有些來自個體上的差異，像是朱瑞福就是長得比其他動物高，每個孩子都有不同特質，期待教導才藝的老師、孩子的家長都要循循善誘，不要操之過急，學習新事物，慢慢來不一定會比很快學會還差哦！

反觀孩子們的各種學習，不少教導者都會採用分組的方式，本書裡面將不同的動物分到不同深淺的水池，一方面讓孩子踩得到地板，另一方面也可以和體型相近的同學交流，避免發生危險，也讓兒童游泳學習環境更加友善。

而孩子們在面對分組學習，要抱持著怎樣的心態呢？有時候看似平凡的分組，好像也為個人先天上的差異貼上了標籤，其實，分組並不是要讓孩子有分階級的感受，相反，只是因為「因材施教」，每個孩子都是獨特的，要用最特別的方式來教導，但老師們不可能永遠一對一的授課，這時候讓相仿的孩子們玩在一起，就可以達到互相切磋的效果，教導孩子正確的分組概念相當重要。

在成長時期的孩子，需要多加運動增強體能，促進生長，本書中用游泳當做切入點，但其他運動也是如此，像是跑步，是以速度作為優異的區分，但並不是每個人天生就是飛毛腿，除了努力練習之外，如果跑步沒辦法達到自我內心的標準，也不用太沮喪，天生我材必有用，從小就必須告訴孩子，沒有人是十項全能，只要盡力去做，不管達到怎樣的結果，自己就是最棒的！

和他人比較的心態一定有，看到別人比自己強，孩子往往會無法調適，透過本書，傳達天生我材必有用，發揮自己的所長，當沒辦法達成目標時，應該要尋求幫忙或是換個角度思考，才能突破困境，對周遭的人，也應該友善包容他人的缺點，去學習他人的優點，本書也能讓孩子思考什麼是健康的學習態度，保有正確的心態，正向態度，才能擁有堅持、不輕易放棄的學習精神。

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