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互動式顯示器和互動式白板:有什麼區別以及為什麼需要一個

早在1950年代,幻燈機就開始在教室中使用,以幫助教師提高課堂活力。教師越來越多地依靠視聽工具來增加課堂互動,吸引學生的注意力並改善教學大綱的信息傳遞。

從幻燈片放映機到交互式演示板,教育工作者根據自己的喜好使用技術的方式已根據可用技術發生了變化。多年來,教師和學生都使用交互式白板(IWB)來促進協作,促進小組學習和集思廣益。但是,鑑於其多功能性,技術優勢和便攜性的增強,交互式平板(IFP)在教室中正變得越來越流行。

許多人將互動式顯示器和互動式白板這兩個術語互換使用。但是,這兩種解決方案的功能和技術差異很大。
互動式白板和互動式平板顯示器之間的主要區別是什麼?

互動式白板通常由大顯示器和連接計算機的投影儀組成,投影儀將計算機桌面上的東西投射到IWB的表面上,然後用戶可以用他們的手指/電磁筆控制計算機。

相反,互動式平板顯示器是看起來像大型平板電視的多合一解決方案。該面板具有自己的操作系統和交互式軟件兼容性,使教師可以使用自己喜歡的軟件工具,同時享受最終的硬件體驗。此外,IFP允許與移動設備進行無線連接,以在演講期間進行無縫的演示和協作。

但是,如果您已經有一個互動式白板,為什麼在教室裡需要一個互動式平板顯示器?

如今,技術已在人們的生活中變得無處不在,而幼兒對觸控屏的使用也迅速而迅速地增加。 2015年,皮尤研究中心(Pew Research Center)報告說,在美國所有18至49歲的年齡人群中,至少有83%擁有智能手機(該年齡組最有可能是幼兒的父母)(Anderson, 2015)。此外,最近的另一項調查顯示,有96.6%的兒童使用過觸摸屏設備(Kabali et al., 2015),其中大多數人在他們的第一個生日之前使用過。

這些數據意味著,幼兒的傳統遊戲正在發生變化,觸摸屏正成為許多兒童最常使用的玩具。正如愛爾蘭科克大學大學的兒科研究員迪爾德雷·默里(Deirdre Murray)所說:“當成年人在玩耍和學習中與他們互動時,無論什麼玩具,孩子們都能學得最好。”因此,我們用於保持孩子學習動力的教育工具應與孩子們熟悉的當前技術類型保持直接的相關性。

這是交互式平板成為教室中自然工具的地方,因為它們使用的是與孩子每天互動的相同類型的技術。此外,您可以立即將教室變成使用最新技術的協作學習環境,同時節省長期成本並保護環境。

將您的教室變成協作學習環境

互動式平板可讓您的學生無線連接自己的設備,實現無縫協作。在上課期間,教師可以從演示模式切換,而演示模式僅允許單向通信,這意味著學生只能在其設備上接收信息,而不能對板進行更改。協作模式使學生可以在課上舒適地坐在椅子上,通過在黑板上書寫和評論來直接參加講座。

課程中的最新技術

一項研究表明,當代兒童從很小的時候就開始與觸摸屏互動,到2歲時,他們可以像成年人一樣輕鬆地進行導航。這意味著我們的孩子在日常生活中會使用這些設備,這使交互式平板電腦成為一種自然的教室工具,從一開始,孩子們就可以與他們互動和玩耍,因為如果不是更大,更明亮的平板電腦,IFP就是什麼呢?孩子們熟悉嗎? IFP還集成了比平板電腦更高級的軟件,並且可以同時供更多人使用。而且,在交互式平板顯示器上顯示的圖像質量比在交互式白板上看到的圖像質量好幾倍(沒有陰影!),並且圖像質量不會隨著時間而降低。此外,許多IFP都具有藍光濾光片,以保護兒童甚至教師的精緻眼睛。

節省成本並保護環境

採用新設備,尤其是交互式平板等以技術為中心的設備時,成本始終是主要考慮因素,因為初始投資可能很高。但是考慮到維護成本,IFP是比傳統的交互式白板更好的投資,因為與構成白板設置的幾個獨立組件相比,交互式平板顯示器提供了一種多合一的設計,並且維護最少。後者還需要定期更換投影機燈泡。這些維護成本加起來,因此,如果您要削減成本以長期節省大量資金,則可以使用精簡但功能更強大的IFP。

此外,對於最基本的耗材,紙張,一個有1000個孩子的學校或一個同等規模的大學部門,每月僅在紙張,墨水和打印機碳粉上的花費就高達4,000美元(還未計算打印機和掃描儀的維護費用)。

使用IFP等數碼工具,該工具可以與雲端存儲結合,並允許學生和教師通過自己的設備將內容投射到屏幕上,從而使高等教育機構既可以節省成本,又可以通過減少紙張浪費來保護環境。此外,交互式平板顯示器還消耗更少的電力,這對環境非常有利。

綜上所述,交互式白板和交互式平板顯示器均用於通過技術使教室更具交互性。但是交互式平板顯示器比交互式白板具有許多優勢,因為它們是使用最新的觸摸屏技術製成的,它們亮度高,分辨率高,並且不依賴投影儀,因此如果有人或物體從投影儀前面經過,它們就不會受到陰影的影響。一個光源。 IFP也是便攜式的,需要較少的維護,從長遠來看,可以幫助您節省成本。重要的是,由於在家中使用智能手機和平板電腦,孩子已經非常熟悉觸摸設備,因此即使在將IFP安裝到教室之前,他們也可以與它們進行交互。

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