5 วิธีในการมีส่วนร่วมกับนักเรียนตั้งแต่ชั้นอนุบาลถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 12 ด้วยกระดานอัจฉริยะเพื่อการศึกษา
  • BenQ
  • 2022-03-25

ในฐานะครู หนึ่งในความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของเราคือการทำให้นักเรียนมีส่วนร่วมในห้องเรียนและบทเรียนได้มากทีสุด แม้ว่าฉันจะสร้างแผนการสอนที่น่าสนใจมากน้อยเพียงไหน  นักเรียนอายุ 6 – 18 ปี นั้นมีพลังงานที่สูง และความอยากรู้อยากเห็นไม่รู้จบ ก็ไม่น่าแปลกใจที่การเรียนการสอนแบบปกติทั่วไปจะทำให้นักเรียนจดจ่อได้ยาก โชคดีที่มีเครื่องมือทางการศึกษาเพิ่มขึ้นอย่างมากที่จะสามารถช่วยทำให้เกิดการมีส่วนร่วมโดยการเรียนรู้แบบร่วมมือ โต้ตอบ และลงมือปฏิบัติจริง เป็นที่หลีกเลี่ยงไม่ได้เลยว่าเราต้องการความช่วยเหลือจากเทคโนโลยี มาช่วยในการเรียนการสอนในยุคปัจจุบัน 

 

ฉันจำวันที่ห้องเรียน ESL (English as a Second Language) ของฉันมีกระดานอัจฉริยะเป็นครั้งแรกได้ มันเปลี่ยนวิธีการสอนของฉันไปอย่างสิ้นเชิง กระดานอัจฉริยะทำให้ห้องเรียนเป็นจุดศูนย์กลางร่วมกันและสร้างแนวทางใหม่สำหรับการทำงานร่วมกัน ตอนนี้ฉันไม่สามารถจินตนาการถึงการสอนโดยปราศจากมันได้ เป็นเรื่องน่าตื่นเต้นที่ได้เห็นนักเรียนกระตือรือร้นในการเรียนรู้ในที่สุด ฉันกลายเป็นครูที่ดีขึ้นและ กระดานอัจฉริยะทำให้งานของฉันสำเร็จมากขึ้น กระดานอัจฉริยะช่วยให้ฉันเข้าถึงจิตวิญญาณของกลุ่มนักเรียนและทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาในแบบที่ฉันไม่สามารถทำได้มาก่อน ต่อไปนี้คือบางวิธีที่คุณสามารถใช้กระดานอัจฉริยะเพื่อดึงดูดนักเรียนชั้นอนุบาลถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 12 ได้

1. มีส่วนร่วมกับนักเรียนด้วยการนำการเรียนรู้มาสู่ชีวิต

นักเรียนประทับใจกับเทคโนโลยีใหม่เพราะกระดานอัจฉริยะของ BenQ ทำให้การเรียนรู้มีชีวิตชีวาและสนุก ด้วยกระดานอัจฉริยะ ฉันสามารถแสดงภาพที่สวยงามและ เข้าถึงไลบรารีแหล่งข้อมูลออนไลน์ที่ไม่มีที่สิ้นสุด การเล่นเกมที่ทั้งชั้นเรียนของฉันสามารถเข้าร่วมกันได้ ตอนนี้นักเรียนเป็นผู้เรียนที่กระตือรือร้น เคลื่อนไหวไปมา พูดคุย และมีส่วนร่วมในบทเรียน

 

พวกเขาแทบรอไม่ไหวที่จะถึงคราวที่ตนจะได้ขึ้นนำหน้าแล้วใช้กระดานอัจฉริยะ ตอนนี้นักเรียนทุกคนไม่ว่าจะอายุเท่าไหร่ก็สนใจเนื้อหาในชั้นเรียนมากขึ้น และเนื่องจากเกมบนกระดานอัจฉริยะเป็นภาพที่สวยงามคมชัดและเปิดโอกาสให้ทุกคนมีส่วนร่วม นักเรียนจึงกระตือรือร้นมากขึ้นที่จะแข่งขันกับเพื่อนร่วมชั้นในการตอบคำถาม 

2. มีส่วนร่วมกับนักเรียนด้วยรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน

 ครูผู้สอนทุกคนคุ้นเคยกับรูปแบบการเรียนรู้หลักสามรูปแบบ ได้แก่ การวาดภาพ การได้ยิน และการเคลื่อนไหวร่างกาย กระดานอัจฉริยะแบบจอสัมผัสสามารถทำงานใกล้เคียงกับการเรียนการสอนหลักได้ 

 

ตัวอย่างเช่น ข้อความ โน้ต และรูปภาพประกอบการสอน กระดานอัจฉริยะรองรับการเข้าถึงระบบคลาวด์ได้ ดังนั้นครูจึงสามารถค้นหาและโหลดไฟล์และทรัพยากรต่างๆ ลงบนจอแสดงผลได้อย่างง่ายดาย จากนั้น ด้วยไวท์บอร์ดดิจิทัล EZWrite การเพิ่มบันทึกย่อ ไฮไลท์ เนื้อหาหน้าจอจึงทำได้ง่ายมาก — จัดระเบียบข้อมูลภาพได้อย่างง่ายดาย ลำโพงของกระดานช่วยให้ผู้สอนสามารถเล่นคลิปเสียงและวิดีโอได้ ช่วยให้ผู้เรียนได้ฟังเสียง และแน่นอนว่าหน้าจอสัมผัสยังเพิ่มมิติการเคลื่อนไหว ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง

 

คุณสามารถรวบรวมความสามารถหลายประสาทสัมผัสของสมาร์ทบอร์ดและใช้งานได้พร้อมกัน โรงเรียนของฉันจัดทำซีดีรอม (CD ROM ย่อมาจาก Compact disc Read Only Memory) ที่มีสื่อโต้ตอบสำหรับแต่ละบทเรียนและระดับชั้น เมื่อก่อนนักเรียนจะใช้ซีดีได้ในเวลาเรียนเท่านั้น 

 

แต่ด้วยกระดานอัจฉริยะของ BenQ ฉันสามารถเชื่อมต่อแล็ปท็อปผ่านสาย HDMI และเรียกใช้ซีดีรอมโดยแสดงบนหน้าจอสัมผัสได้อย่างง่ายดาย  เราสามารถดำเนินการได้ เนื้อหาซีดีเข้าด้วยกัน และนักเรียนสามารถขึ้นมาด้านหน้าและเล่นเกมบนหน้าจอสัมผัสได้ ซึ่งรวมการเรียนรู้ด้วยภาพ การได้ยิน และการเคลื่อนไหวร่างกายเข้าไว้ด้วยกัน

3. มีส่วนร่วมกับนักเรียนด้วยการ สร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมกับการเรียนรู้ Social Learning Environment

 ครูและนักเรียน สามารถเรียนรู้ได้ดีที่สุดเมื่อทั้งครูและนักเรียน ต่างเรียนรู้พร้อมกัน กระดานอัจฉริยะมีคุณสมบัติต่างๆ เช่น กระดานไวท์บอร์ดสำหรับการทำงานร่วมกัน การแชร์หน้าจอแบบไร้สาย และโหมดการสร้างสรรค์ร่วมกันที่ทำให้การเรียนรู้กลายเป็นความพยายามของแต่ละกลุ่ม

 

กระดานไวท์บอร์ดดิจิทัล EZWrite ช่วยให้นักเรียนทำงานร่วมกันโดยเปลี่ยนหรือเพิ่มงานของเพื่อนร่วมชั้นได้แบบเรียลไทม์ โหมดการสร้างสรรค์ร่วมกัน นักเรียนสามารถเขียนบนกระดานพร้อมกันได้มากกว่าหนึ่งคน ไม่จำเป็นต้องใช้สไตลัสหลายอันเช่นกัน BenQ ได้ลดระยะห่างระหว่างจุดสัมผัสและจุดที่แสดงบนหน้าจอ ทำให้ไม่ต้องใช้สไตลัส นักเรียนทำงานร่วมกันได้ง่ายกว่าที่เคย

4.มีส่วนร่วมกับนักเรียนด้วยเกม

ฉันชอบใช้กระดานอัจฉริยะหน้าจอสัมผัสสำหรับเกมอย่าง Pictionary นักเรียนสามารถขึ้นมาบนกระดานเพื่อวาดภาพคำศัพท์ และนักเรียนคนอื่นๆ ลองเดาดู ด้วยการสร้างสรรค์ร่วมกันของกระดานอัจฉริยะ นักเรียนทั้งทีมสามารถขึ้นมาบนกระดานและทำงานร่วมกันเพื่อวาดภาพที่คนอื่นต้องเดา การทำงานร่วมกันไม่ใช่แค่สนุกมากขึ้นเท่านั้น แต่ยังสร้างแรงจูงใจมากขึ้นอีกด้วย

 

และเนื่องจากไวท์บอร์ดสำหรับการทำงานร่วมกันสามารถเข้าถึงได้จากระยะไกล นักเรียนจึงไม่จำเป็นต้องอยู่ในห้องเรียนเพื่อเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมในห้องเรียน  พวกเขาสามารถมีส่วนร่วมในกระดานไวท์บอร์ด EZWrite และการบรรยายจากอุปกรณ์ส่วนตัวของพวกเขาผ่านรหัส QR code หรือการเข้าถึงเว็บหลัก  ในช่วงที่เกิดโรคระบาด การให้นักเรียนรู้สึกผูกพันและเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มนั้นสำคัญมากกว่าที่เคย แม้ว่าจะอยู่ที่บ้านก็สามารถมีส่วนร่วมกับเพื่อนในห้องได้ 

RM7503-1111-11
RM7503-1111-11

5. ให้นักเรียนมีส่วนร่วมโดยใช้ประโยชน์จากแหล่งข้อมูลออนไลน์

อินเทอร์เน็ตเต็มไปด้วยทรัพยากรการสอน กระดานอัจฉริยะช่วยให้ครูสามารถเข้าถึงทรัพยากรเหล่านั้นได้ทันทีและใช้ในบทเรียนประจำวัน ครูสามารถเข้าถึงทรัพยากรผ่านเบราว์เซอร์ บันทึกไฟล์ลงในโปรไฟล์ส่วนบุคคล หรือเชื่อมต่อกับแอประบบคลาวด์ เช่น OneDrive, Google Drive หรือ Dropbox เพียงเปิด YouTube ขึ้นมา คุณก็สามารถเข้าถึงวิดีโอเพื่อการศึกษาหลายพันรายการได้ทันที

 

การมีกระดานอัจฉริยะพร้อมการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตเป็นแปรในการสอน เมื่อฉันสอนนักเรียน ESL (English as a Second Language)  บางครั้งมีคำศัพท์ปรากฏขึ้นในชั้นเรียนซึ่งฉันไม่สามารถอธิบายได้อย่างถูกต้องโดยใช้คำ ก่อนที่ฉันจะมีกระดานอัจฉริยะ ฉันจะต้องหยุดชั่วคราวและค้นหาโทรศัพท์ของฉันเพื่อค้นหาภาพของคำ จากนั้นจึงเดินไปรอบๆ ห้องโดยแสดงให้นักเรียนเห็นเป็นรายบุคคล

 

แต่ด้วยกระดานอัจฉริยะที่หน้าห้อง ฉันก็สามารถค้นหาแนวคิดใหม่และแสดงให้ทั้งชั้นเรียนเห็นได้ ซึ่งช่วยประหยัดเวลา ภาพทั่วไปที่ด้านหน้าของห้องเรียนทำให้นักเรียนสามารถสนทนาเกี่ยวกับคำศัพท์ใหม่และเรียนรู้วิธีใช้มันได้ง่าย การเรียนรู้ร่วมกันแบบกลุ่มเช่นนี้ไม่สามารถทำได้ก่อนที่ฉันจะมีเทคโนโลยีกระดานอัจฉริยะ

บทสรุป

การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพคือการมีส่วนร่วมของนักเรียนด้วยกิจกรรมที่ลงมือปฏิบัติจริงและการทำงานร่วมกัน และสมาร์ทบอร์ดหน้าจอสัมผัสของ BenQ ทำให้เป้าหมายเหล่านั้นเป็นจริงได้ ตั้งแต่ห้องเรียนของฉันมีกระดานอัจฉริยะ ฉันรู้สึกว่าตัวเองมีความกระตือรือร้นและมุ่งมั่นในการทำงานมากขึ้น และเครียดน้อยลงมาก ฉันไม่ต้องขอให้นักเรียนเข้าร่วมหรือติดตามอีกต่อไป ตอนนี้ ฉันเห็นเด็กๆ สดใสขึ้นและสนุกกับกระบวนการเรียนรู้อย่างแท้จริง

 

ในที่สุดฉันก็ทำมากกว่าแค่กระตุ้นให้นักเรียนเรียนรู้ — ฉันกระตุ้นให้พวกเขารักการเรียนรู้ ถึงเวลาควบคุมพลังของเทคโนโลยีเชิงโต้ตอบและการทำงานร่วมกัน และเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียนทั่วทั้งกระดาน คลิก ลิงก์นี้ เพื่อพูดคุยกับผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงห้องเรียนของคุณ