Acerca del colegio
PINGUIN Kindertagesstätte es una guardería privada que brinda atención sociopedagógica a estudiantes en Aurich, Alemania, y zonas cercanas. Fundada originalmente como un jardín de infancia en 1971, desde entonces ha expandido sus operaciones ofreciendo servicios de guardería, estancia infantil y atención extraescolar.
El currículo autodirigido de PINGUIN busca desarrollar las fortalezas particulares de cada niño mediante actividades que los animan a aprender y explorar conceptos de forma independiente. Por su trabajo en el cuidado infantil, recibieron el premio Kita del Año (Centro de Día del Año) en 2020, la mayor distinción del Deutscher Kita-Preis.
El reto
Con los años, el consejo directivo y los especialistas pedagógicos de PINGUIN se han esforzado en modernizar sus instalaciones para transformarlas por completo en un entorno de Kindergarten 4.0. El concepto de Kindergarten 4.0 implica que las instituciones de educación inicial deben adecuarse a las necesidades actuales de los niños, que ya son nativos digitales familiarizados con la tecnología.
“Comenzamos la digitalización de PINGUIN hace un tiempo”, comenta Mieke Matthes, asistente pedagógica. Los cambios se implementaron poco a poco, empezando por dejar de usar papel y migrar los registros de alumnos y los avisos escolares en línea. También mejoraron la seguridad del edificio mediante el uso de acceso con NFC para padres y tutores. Estos avances eventualmente se trasladaron a la forma en que aplicaban la pedagogía.
“Fue un reto buscar un producto que cubriera todos los requisitos de nuestro plan de medios”, afirma Frank Meyer, responsable del club extraescolar de PINGUIN. El personal educativo necesitaba una solución edtech que pudiera usarse para impartir materias como lengua y matemáticas de forma más atractiva. Y con el enfoque especial de PINGUIN en el aprendizaje autodirigido, era imprescindible encontrar herramientas suficientemente simples para que los niños las pudieran operar por sí solos.
“Tenía que ser interactivo y autoexplicativo”, comenta Matthes.
Soluciones BenQ
Tras definir todos sus criterios, el personal de PINGUIN evaluó varias soluciones disponibles y finalmente adquirió varios BenQ Boards para su escuela.
La pantalla de 86” fue un atractivo inmediato, ya que el espacio de trabajo grande permite que varios niños aprendan juntos al mismo tiempo. El navegador web integrado les da acceso instantáneo a contenido educativo en línea. Su interfaz táctil, junto con EZWrite, les brinda a los niños una pizarra amplia para usar en sus actividades durante las clases o como un gran lienzo donde pueden dibujar durante su tiempo libre.
“Con el BenQ Board, podemos realizar actividades de aprendizaje con un nivel de participación que antes era inalcanzable.”
Al contar con varias BenQ Boards instaladas en distintas áreas del centro, el personal puede utilizarlas para reuniones internas y encuentros con padres y tutores. El equipo también valoró las funciones ClassroomCare®, como la pantalla resistente a gérmenes, los sensores de calidad del aire y las tecnologías anti parpadeo y de baja luz azul, considerándolas excelentes adiciones a sus espacios de aprendizaje.
los resultados
“Con la pantalla BenQ, podemos realizar actividades de aprendizaje con un nivel de participación que antes era inalcanzable”, afirma Meyer. En su experiencia enseñando a tercer y cuarto grado, nota un cambio de actitud en clase. Comparando con las actividades con revistas y otros materiales impresos, ahora los niños se muestran más ilusionados por interactuar con la gran pantalla táctil. “Les ayuda a sentirse más independientes”, comenta.
“Con la BenQ Board, estamos un paso más cerca de Kindergarten 4.0... Ha cumplido por completo, si no superado, nuestras expectativas.”
“Es diferente”, comenta Renke Mannott, una de las profesoras de PINGUIN. “Los niños están más dispuestos a participar cuando les pregunto si quieren venir a la pantalla. Se nota la diferencia cuando interactúan con el material que preparo en la pantalla. Están más motivados para aprender.”
Mannott además da un ejemplo de cómo los niños utilizan actualmente el display interactivo para el aprendizaje activo: “Si algún niño tiene un problema matemático difícil de resolver, puede escribirlo en la pizarra para que sus compañeros del programa extraescolar le ayuden a solucionarlo.”
“Con la BenQ Board estamos un paso más cerca de Kindergarten 4.0... Ha cumplido por completo, si no superado, nuestras expectativas”, concluye Matthes.
