Cada estudiante tiene sus fortalezas y necesidades cuando se trata de su educación. Los maestros deben celebrar estas diferencias y asegurarse de que cada alumno satisfaga sus necesidades de aprendizaje. Para involucrar a todos los tipos de estudiantes, es importante comprender cada estilo de aprendizaje e incorporar estrategias para el éxito individual de los estudiantes.
El estilo de aprendizaje de un individuo refleja la forma en que obtiene y retiene nueva información y habilidades. Según el modelo VARK, existen cuatro tipos de estilos de aprendizaje: visual, auditivo, lecto-escritor y kinestésico (Hussain, 2017). Lo más probable es que en cada salón de clases sea un crisol de estilos de aprendizaje con cada uno presente.
Dado que EdTech está a la vanguardia de la educación moderna, el uso de la tecnología puede ser una herramienta poderosa y eficaz para adaptar y diferenciar las lecciones. Una herramienta digital como las pantallas interactivas de Ben pueden involucrar diferentes estilos de aprendizaje y presentar información de manera que tendrá un gran impacto.
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El aprendizaje visual es cuando se aprende mejor viendo y observando. El sentido de la vista es lo que impulsa la adquisición de conocimiento.
Para satisfacer las necesidades de los estudiantes visuales, asegúrese de proporcionar herramientas visuales. Los aprendices visuales se benefician de las instrucciones escritas, las presentaciones visuales, las imágenes, los cuadros, los gráficos, el resaltado, la codificación por colores y cualquier otra ayuda visual. Necesitan ver y contextualizar conceptos para que puedan dar sentido al tema en su cabeza.
Mientras enseña una lección sobre tipos ángulos, un maestro de clase decide usar la pizarra BenQ. Primero, acceden a YouTube en su pantalla y reproducen una canción y un video sobre la clasificación de ángulos. Luego, importan un PowerPoint al software EZWrite que muestra ángulos y usan un transportador para clasificar y medir ángulos. Los estudiantes visualizan y contextualizan la lección. Con características como EZWrite 6, la pizarra BenQ centrada en la educación está repleta de herramientas para dar vida a sus lecciones. Permite a los profesores escribir directamente en la pizarra, copiar y pegar imágenes, compartir capturas de pantalla y marcar presentaciones en tiempo real. La pizarra viene equipada con herramientas como transportadores, compases, formas y otras ayudas visuales. Estos se pueden utilizar sobre cualquier lección o presentación para pintar una imagen para los estudiantes cuando más lo necesiten. Con InstaShare 2, los profesores pueden compartir grabaciones en tiempo real de su entorno, lo que permite a los estudiantes compartir trabajos, modelos o presentaciones que hayan creado. Los tableros de BenQ ofrece infinitas posibilidades para mejorar sus planes de lecciones con características visuales adicionales.
El aprendizaje auditivo confía más en el sentido del oído. Es más propenso a recordar lo que escuchan que lo que ven.
Los alumnos auditivos dependen en gran medida de la interpretación de lo que escuchan. Necesitan señales auditivas intencionales incorporadas en las lecciones. Una estrategia que beneficia a los estudiantes auditivos es la repetición oral. Ya sea que se trate de instrucciones repetidas, vocabulario clave o cualquier otro contenido, cuanto más escuchan los estudiantes auditivos la información, más probable es que se quede. Los maestros también deben incorporar música, rimas y humor en sus lecciones para ayudar a sus alumnos auditivos a retener nuevos conocimientos. Además, las discusiones son clave para el aprendizaje auditivo. Ya sea que se trate de discusiones en toda la clase o en grupos pequeños, permitir que los estudiantes hablen sobre los problemas y escuchen las soluciones de otros atraerá a sus necesidades auditivas.
Mientras aprenden sobre fracciones, los estudiantes de tercer grado organizan paquetes de Skittles para ver qué fracción del paquete forma cada color. El maestro usa InstaShare 2 para proyectar el modelo de un alumno en el pizarrón. “¿Qué fracción de tus Skittles son amarillas? ¿Cómo se puede saber? Mientras discuten colectivamente el desglose de los dulces, las explicaciones proporcionadas retumban en las mentes de los estudiantes auditivos. Cuanto más discutan y escuchen los resultados, más probable es que se lo aprendan. Las pantallas de BenQ ofrecen la oportunidad de compartir debates y actividades grupales que ayudan a los estudiantes auditivos a prosperar. Además, brindan la posibilidad de acceder a sitios web de terceros con contenido de video educativo como canciones, videos y poemas. ¡Incluso pueden crear grabaciones de pantalla con audio y discusiones en EZWrite 6 y compartirlas con otros! Cada una de estas oportunidades se adapta a los estudiantes auditivos.
El aprendizaje de lectura y escritura se considera tradicional con libros de texto. Tiene altas habilidades literarias y retiene información a través de lecturas y escrituras repetidas.
Los estudiantes de lectura y escritura vuelven a lo básico. Estos son estudiantes que disfrutan de los métodos tradicionales de estudio, como leer libros de texto y escribir informes. Disfrutan tomando notas, aprendiendo de las presentaciones, leyendo literatura y realizando investigaciones.
La función EZWrite 6 de las pantallas interactivas de BenQ es perfecta para los estudiantes de lectura y escritura. Pueden tomar notas, anotar y escribir directamente en las presentaciones, ya sea en el pizarrón principal del aula o en un dispositivo remoto. El pizarrón tiene una función de "nota adhesiva" que permite a los estudiantes agregar una nota adhesiva personalizada al contenido digital. Los estudiantes de lectura y escritura pueden usar la pantalla interactiva para acceder a sitios web educativos y libros de texto virtuales. Además, la pizarra en la nube permite a los estudiantes colaborar con otros.
El aprendizaje kinestésico descubre el mundo y adquiere conocimiento a través del movimiento. El sentido del tacto y la expresión física les permite retener información.
Los estudiantes kinestésicos necesitan movimiento físico y tacto para procesar la información. Estos buscan ejemplos prácticos y explicaciones. Las actividades que incorporan movimiento y participación práctica, como la creación de modelos, el uso de objetos manipulables, la artesanía o el uso de gestos físicos para ayudar a la memoria, son excelentes maneras de satisfacer las necesidades de los estudiantes kinestésicos.
Durante una lección sobre el valor posicional, los estudiantes se turnan para utilizar la pantalla de BenQ y usar bloques digitales a base de diez preparados antes de la clase para resolver un problema. Con las herramientas de EZWrite 6, los niños de prescolar practican el trazado de diferentes letras en la pizarra. Para ayudar en su lección sobre líneas y ángulos, una maestra saca un video de YouTube donde los estudiantes practican hacer líneas paralelas y líneas que se cruzan con sus brazos. Todos estos son diferentes ejemplos de cómo el las pantallas interactivas de BenQ satisface las necesidades de los estudiantes kinestésicos. A través de la función de publicación en equipo de EZWrite 6, varios estudiantes pueden incluso presentar y completar desafíos en el pizarrón en competencia. La pantalla permite oportunidades para el movimiento y el tacto que ayudan a los estudiantes kinestésicos a retener información.
Si bien la investigación sugiere que las personas tienen un estilo de aprendizaje predominante, también destaca que la mayoría de los estudiantes serán una mezcla de los 4 estilos de aprendizaje hasta cierto punto. En consecuencia, los estudiantes necesitan adaptaciones y estrategias para cada uno de los 4 estilos de aprendizaje para avanzar. BenQ entiende eso y ofrece una solución para involucrar a todos los alumnos en un salón de clases. Los profesores pueden utilizar las funciones innovadoras y atractivas de la pantalla para captar la atención de los estudiantes y hacer que el aprendizaje sea divertido. Con la ayuda de una pizarra BenQ, puede tener un impacto increíble en el aula y ayudar a los estudiantes a desarrollar todo su potencial.
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Hussain, I. (2017) Pedagogical Implications of VARK Model of Learning.