هذا الموقع يستخدم ملفات تعريف الارتباط. من خلال الاستمرار في تصفح الموقع، فأنت توافق على استخدامنا لملفات تعريف الارتباط، ويمكنك أيضًا إدارة التفضيلات.

المضي قدما في التعلم المدمج الجديد

  • 2020-10-14

في النظام البيئي التعليمي، أثبت Covid-19 أنه مدمر بنسب هائلة. ويقدر الكتاب الأبيض الصادر عن الأمم المتحدة مؤخرًا أن تعليم 1.6 مليار متعلم في 190 دولة قد تأثر بالوباء. في حين أن مدى عمليات الإغلاق يختلف اختلافًا كبيرًا بين البلدان وداخلها، فلا شك في أن التأثير ضار. وبمجرد إعادة فتح المدارس، لا يوجد ضمان للاستمرارية. الشيء الوحيد المؤكد هو أن الاضطرابات المتكررة وغير المنتظمة والفورية من المرجح أن تكون هي المعيار الجديد للمعلمين. من الواضح أن الممارسات الصحية بعد Covid وممارسات التدريس السابقة لـ Covid ليست متوافقة بسهولة.

Social distancing in the classroom
لا يمكن التقليل من تأثير Covid-19 على المدارس

يتمثل التحدي الرئيسي للمدارس في إيجاد طرق للحفاظ على أماكن التعلم آمنة ومأمونة دون الإضرار بالأداء الأكاديمي. من ناحية أخرى، يعد التباعد الاجتماعي سلاحًا مهمًا في احتواء انتشار Covid-19. وأيضًا من ناحية أخرى، يعرف المعلمون أن التدريس وجهًا لوجه له فوائد كبيرة بما في ذلك المشاركة العالية وتعزيز المهارات الناعمة ولكن التي لا تقدر بثمن مثل العمل الجماعي والقيادة.

التعلم المدمج هو المفتاح لتحقيق الأهداف التعليمية والتباعد الاجتماعي

لتحقيق الأهداف المزدوجة والصحية والتعليمية، تستخدم المدارس مناهج مثل العودة التدريجية للطلاب حسب الفئات العمرية، وجدولة الحضور إلى المدرسة في نوبات لتقليل أعداد الطلاب في الفصل. ولكن مهما كانت الاستراتيجيات المستخدمة، فإن مفتاح تقديم التعليم المستمر لجميع الطلاب على قدم المساواة هو التعلم عن بعد بقيادة المدرسة أو "التعلم المدمج".

يفهم المعلمون بوضوح أنه في مواجهة مستقبل من الاضطراب المستمر، تحتاج المدارس إلى خطة شاملة تتضمن التعلم عن بعد بدوام كامل ونهج مختلط. وجد استطلاع عبر الإنترنت للمعلمين والإداريين أجرته منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي، حيث أن 57٪ من المستجيبين يفضلون نموذجًا هجينًا للتعلم الشخصي والتعلم عن بعد لتسهيل التباعد الاجتماعي، والذي يمكن أن يستلزم أشكالًا جديدة من التعلم التفاعلي والتعاوني.

تحديات التعلم المدمج بقيادة المدرسة أثناء الجائحة

إن التعلم المدمج ليس مفهوماً جديداً، وقد انبثق من الممارسات التربوية القائمة على التكنولوجيا في سبعينيات القرن الماضي. ومع ذلك، فإن الجمع بين التعلم عن بعد بقيادة المدرسة والتعليم المباشر في الفصول الدراسية يأتي مصاحباً له قيود وتحديات. وتشمل هذه:

  • قد لا يتلقى الطلاب عن بُعد نفس جودة التعليم أثناء التعلم من المنزل
  • لا يمكن للمدرسين مراقبة ردود أفعال الطلاب عن بعد ومستوى فهمهم
  • قد يتشتت انتباه الطلاب عن بُعد بسبب أنشطة أخرى أو محتوى آخر غير ذي صلة عبر الإنترنت
  • الطلاب البعيدين لديهم تفاعل أقل مع المعلمين
  • يمكن أن يعني فقدان التفاعلات الاجتماعية المادية بين المعلمين والطلاب أن الطلاب يشعرون بالعزلة
     
  • باختصار، يتمثل التحدي في توفير تعليم بنفس الجودة للمتعلمين شخصيا والمتعلمين عن بعد. هذا هو التحدي الذي يمكن التغلب عليه إلى حد كبير باستخدام تقنية العرض المناسبة للفصل الدراسي جنبًا إلى جنب مع مواد المناهج الدراسية للمعلمين.

    A new brand of blended learning using innovative classroom technology

    BenQ interactive displays allow a new improved version of blended learning which overcomes many of the challenges of class-led distance learning. Interactive displays, classroom projectors and the monitors for learning from home make it possible to combine face to face instruction and social distancing.

    Facilitate blended learning with a single and interactive screen for a small-sized classroom

     

    الهدف BenQ Classrom Technology
    الهدف


    اسمح للطلاب داخل الفصل وعن بُعد بتلقي نفس الدرس في نفس الوقت بشكل متزامن والتفاعل مع بعضهم البعض - مما يوفر للمدرسين من إعداد خطط دروس منفصلة للتسليم عبر الإنترنت والتسليم داخل الفصل.


    BenQ Classrom Technology

    لوحة مسطحة تفاعلية ClassroomCare بها كاميرا ويب في المنتصف كأداة تعليمية رئيسية، مع جهاز عرض ذكي يعمل كشاشة عرض ثانية


    أو

    اعرض محتوى درسك على شاشة واحدة كبيرة باستخدام جهاز عرض ذكي مزود ببرنامج مؤتمرات الفيديو وأدوات التعاون عبر الإنترنت.

    الهدف

    شارك مواد التدريس بين المعلمين وجهاز الطالب المحمول أو الكمبيوتر اللوحي أو الكمبيوتر المحمول في بيئة فصل دراسي صغيرة

    BenQ Classrom Technology
    يمكّن جهاز العرض الذكي للفصول الدراسية الطلاب من مشاركة تقاريرهم وأفكارهم وشرائح العروض التقديمية لاسلكيًا من خلال الأجهزة اللوحية أو أجهزة الكمبيوتر المحمولة، مما يلغي الحاجة إلى الإرسال عبر الكابلات.
    الهدف

    حماية صحة عيون الطلاب عن بعد

    BenQ Classrom Technology
    شاشة كبيرة الحجم للتعلم من المنزل، والتي تتميز بسطح مضاد للوهج، وتعمل على تقليل إجهاد العين مقارنة بقضاء فترات طويلة في المشاهدة عبر شاشة الكمبيوتر المحمول
    الهدف

    منع انتشار الجراثيم عندما يستخدم العديد من الطلاب الأجهزة في الفصل

    BenQ Classrom Technology

    يحتوي الجيل الثالث من شاشات العرض التفاعلية المقاومة للجراثيم من بينكيو على تركيز أعلى من مركبات الفضة النانوية الأيونية، مما يوفر مقاومة للجراثيم لفترة أطول من أي شاشة أو رذاذ في السوق

    من الواضح أن هذا الإصدار المحسن الجديد من التعلم المدمج يوفر مرونة كبيرة من حيث التوافر. يمكن للطلاب الوصول إلى المستندات من أي مكان وفي أي وقت أثناء الاستمتاع بفوائد الدعم والمساعدة وجهًا لوجه. تبدو المدرسة مختلفة جذريًا إن "المعيار الجديد" للمعلمين هو المعيار الذي يجب فيه تحقيق التوازن بين الصحة والتعاون ونفس جودة التعليم للتعلم الشخصي والتعلم عن بعد. من الواضح أن الاستثمار في تقنية الفصول الدراسية من بينكيو للحلول التعليمية هو أحد الطرق لتحقيق ذلك.