Dijital sınıflar, dijital destekli eğitim, yenilikçi öğretim. Dünyanın dört bir yanındaki okullarda meydana gelen büyük değişiklikler ve eğitim evriminin aşamaları için birçok isim var. Yeni teknolojiye ve farklı koşullara uyum sağlayan öğretmenler ve öğrenciler artık esnek, duyarlı ve uyarlanabilir sınıf etkileşimlerini güçlendirmek için her zamankinden daha fazla eğitim teknolojisine başvuruyor.

Akıllı sınıf, öğrenimde uluslararası bir trendi temsil ediyor ve okulların listelerine ekleyebilecekleri en etkili tek satın alma teknoloji parçası akıllı tahtalardır.

Bağımsız ancak diğer cihazlarla son derece bağlantılı olan akıllı tahtalar, akıllı sınıflar için konsolide bir merkezi platform sunuyor. İnteraktif ekranlar anında bir yükseltme sağlar çünkü sadece hepsi bir arada değil, aynı zamanda kullanımı çok kolaydır ve öğretmenler ve öğrenciler için hemen tanıdıktır. BT desteğine çok az ihtiyaç duyulur ya da hiç ihtiyaç duyulmaz ve bu da teknoloji tedariki için büyük bir kazançtır. Sonuçta, uzun eğitim ve kapsamlı uzmanlık, en iyi teknolojinin bile faydalarını çok hızlı bir şekilde dengeliyor. Akıllı tahtalar kutudan çıkar çıkmaz kullanıma hazırdır ve kullanıcıların kısa vadede ve uzun bir alışma dönemi olmadan bu ekranlardan en iyi şekilde yararlanacakları neredeyse garantidir.

Kullanımı basit ve sezgisel araçlarla bile zaman içinde kullanım yeterliliğin artmasına yol açar. İnteraktif ekranlar birçok şekilde kullanılabilse de, pek çok özelliği bünyesinde barındırır ve dolayısıyla bu özelliklerden ne kadar çok kullanılırsa, fayda da o kadar büyük olur. Ayrıca yatırım getirisi de o kadar iyi olur.

Eğitim teknolojisinin belki de paydaşlar için hâlâ yeni olduğu en birincil ve temel aşama. Teknoloji çoğunlukla tek yönlü olarak kullanılıyor; bu da öğretmenlerin materyalleri öğrencilere çok geleneksel bir şekilde ilettiği ve öğrencilerden çok az geri bildirim aldığı anlamına geliyor. Materyaller dersten önce hazırlanır ve teknoloji, sunum ve sunum platformu olarak kullanılır. Öğrenciler içerik sunumunun görsel-işitsel ve multimedya niteliğinden keyif alsa da bu aşama genel olarak oldukça pasiftir. Eğitimciler dersler, açıklamalar, anlatım ve diğer benzer öğretim modlarıyla meşgul olurlar.

Akıllı tahtalar veya diğer adıyla interaktif tahtalar bu aşama için mükemmel bir araç sunar. Esnekliği ve kullanım kolaylığı sayesinde etkileşimli paneller (veya IFP), eğitimcinin tercihine ve tercihine göre basit veya karmaşık bir şekilde kullanılabilir. Öğretmenin dizüstü bilgisayarından, tabletinden veya telefonundan içeriği doğrudan etkileşimli bir ekrana yansıtma yeteneği, videolardan PowerPoint sunumlarına kadar hemen hemen her tür içeriğin etkili bir şekilde paylaşılmasına olanak tanır.

Tamamen meşru olsa da, bu ilk aşama, etkileşimli ekranların sağladığı faydaların zenginliğini hak etmiyor. Daha da önemlisi, öğretmenlerinize ve öğrencilerinize adil davranmıyor ve bu nedenle herkesi daha fazla katılım göstermeye ve ilerlemeye teşvik etmenizi öneririz.

İşleri daha da ileri götürürsek, eğitim teknolojisi öğretmenler ve öğrenciler arasındaki çok taraflı söylem açısından önemli hale geliyor. Bu aşama, kullanıcıların zaman içinde teknolojiye daha aşina hale gelmesi veya söz konusu teknoloji konusunda başlangıçtan itibaren yetkin ve rahat olmasıyla ortaya çıkar. Akıllı tahtaların kullanımı çok kolay olduğundan, sizin durumunuzda kullanıcıların bu aşamaya çok hızlı girmeleri oldukça mümkündür.

İnteraktif öğretim ile eğitimciler ders materyallerini ve aktivitelerini tüm katılımcı öğrencilere aynı anda ve aynı doğruluk düzeyinde sunar. Verimli olmasının yanı sıra bu özellik, aksi durumda sınıf başarısını sekteye uğratacak mevcut "dijital uçurumların" en aza indirilmesine de yardımcı olur. Etkileşimli ekranların sunduğu anında sunum, öğretmenler veya öğrenciler farklı araçlarla uğraşırken hiçbir gecikme veya garip duraklama olmadan sınıf oturumlarını dinamik ve üretken hale getirir. Akıllı tahtaların hepsi bir arada tasarımı bu durumun önüne geçiyor.

Bu aşama doğası gereği iki yönlü olduğundan, öğretmenler ve öğrenciler arasında çok fazla etkileşim ve ileri geri etkileşim vardır. Takım aktiviteleri, öğrenmenin oyunlaştırılması, soru-cevap oturumları, açık tartışmalar ve benzeri öğretim yöntemleri bu aşamada yaygındır. Öğrenciler geri bildirim alma ve verme konusunda geniş fırsatlara ve ayrıca sunum becerilerini pratik etmek için çok sayıda yola sahiptir. Grup öğrenimi ve beyin fırtınası, burada öğrenmenin etkileşimli doğasını güçlendiriyor ve bunların tümü etkileşimli ekranlarla destekleniyor.

Doğrudan etkileşimli ekranda veya harici bir cihazdan yansıtılan çok sayıda Android uygulaması sayesinde dersler, temel dijital destekli öğretime kıyasla tamamen yeni boyutlar kazanıyor. Çoklu dokunma ve bölünmüş ekran gibi özellikler, özellikle Kahoot! gibi oyunlaştırılmış platformlarla çalışırken öğrencileri tahtaya gelmeye ve sınıf materyalleriyle doğrudan etkileşime girmeye teşvik eder.

Akıllı tahtalar gibi eğitim teknolojileri gerçekten öğretmenler ve öğrenciler için ortamın bir parçası haline geldiğinde, sınıf, yeni teknolojinin uygulanması olmadan mümkün olmayan tamamen akıllı nitelikler kazanır.

Akıllı tahtaların sunduğu imkanlar o kadar eksiksiz ki, edinilen teknoloji, öğrenmenin kapsamını eklektik yollarla genişletmek için yararlı olduğunu kanıtlıyor. Bu, sınıfın ötesinde bulunan öğrencileri de içeren harmanlanmış öğrenmeden daha fazlası anlamına gelir. Sanal müze turları ve konuk konuşmacıların sunumları gibi müfredat dışı etkinliklerin tamamını bulut üzerinden ve doğrudan interaktif ekranda gerçekleştirebileceğinizi hayal edin.

Bu aşama öğrencilerin hayatlarını zenginleştirecek pek çok fırsat sunduğundan, eğitimciler ve öğrenciler arasındaki yeterlilik seviyeleri çok yüksektir ve dolayısıyla teknoloji ikinci doğamız haline gelir. Paydaşlar, yine canlı içerik ve buluta büyük önem vererek, yeni konuları keşfetme ve kendilerine sunulan araçlarla yeni şeyler deneme görevini üstleniyorlar.

Öğretmenler ve öğrenciler teknoloji konusunda kendilerini o kadar rahat hissettiklerinde, spontane pratik ve denemeler gerçekleştiğinde, öğrenmenin iyi bir yerde olduğunu bilirsiniz. Bu aşama açık iletişime, tartışmalara ve bilgi paylaşımına en elverişli aşamadır, bu nedenle  tüm paydaşlarınızı bu seviyeye getirmeyi hedeflemenizi öneririz .

Teknoloji öğrenmeyle bu kadar iç içe olduğundan, çeşitli öğretim stilleri ortaya çıkıyor. Artık tek yönlü iletişimle kısıtlanmıyor, gerçek anlamda çok taraflı, çok yönlü bir katılım gerçekleşiyor. İşbirlikçi öğrenme zirve noktasındadır ve yöntemler ters yüz öğrenme olma eğilimindedir. Yani öğrenciler dersten önce konuları keşfeder ve görevleri tamamlarlar, ardından öğrendiklerini eğitimcilerle tartışarak sonuçlara ulaşırlar ve bilgileri paylaşırlar.
 

Bu, öğrencilerin soru sormaya ve sorunları nasıl çözeceklerini bulurken sorgular aracılığıyla kendi yollarını bulmaya teşvik edildiği araştırmaya dayalı öğrenmedir. Entegre bulut erişimi, video konferans ve merakı ön planda tutan eğitime olanak tanıyan uygulamalar sayesinde etkileşimli paneller bu aşamada sağlam bir temel oluşturur.
 

BenQ ClassroomCare® akıllı tahtalarda öğrenciler ve öğretmenler EZWrite ve InstaShare uygulamalarının dahil edilmesinden yararlanır. Bunlar, ister sınıfta ister uzaktan olsun, kolaylıkla işbirliğine ve paylaşıma olanak tanır.

Interactive flat panels have massive potential to revolutionize classrooms with the help of advanced digital tools. However, you need to make sure your school is prepared. To maximize the benefit gained from interactive display acquisition, you want to be at stage three, with truly smart classrooms.
 

While preparing for this isn’t difficult, it should also not be taken for granted. Schools need to have good connectivity and the infrastructure that consistent cloud access needs. Curricula should also be adjusted, as purely traditional, textbook-based one-way teaching has little to gain from the addition of interactive displays. But it’s also likely to hold your learners back.