Bu sitede çerez kullanılmaktadır. Siteye taramaya devam ederek çerez kullanımımızı kabul ediyorsunuz, tercihlerinizi de düzenleyebilirsiniz.

Yeni Bir Karma Öğrenmeye İlerlemek

  • 2020-10-14

Covid-19'un eğitim ekosistemine büyük boyutlarda zarar verdiği aşikar. Yakın tarihli bir Birleşmiş Milletler raporuna göre, 190 ülkede 1,6 milyar öğrencinin eğitiminin pandemiden dolayı etkilendiği tahmin ediliyor. Kapanmaların kapsamı ülkeler arasında ve içinde büyük farklılıklar gösterse de, etkisinin zararlı olduğuna şüphe yok. Okullar bir kez yeniden açıldığında, bunun devamlılık garantisi yoktur. Kesin olan tek şey, tekrarlanan, düzensiz ve anlık kesintilerin eğitimciler için yeni norm olacağıdır.

Social distancing in the classroom
Covid-19'un okullar üzerindeki etkisi küçümsenemez

Okullar için önemli bir zorluk eğitim sonuçları zarar görmeden öğrenme alanlarını güvenli ve emniyetli tutmanın yollarını bulmaktır. Sosyal mesafe Covid-19’un yayılmasını kontrol altına almada kritik bir silahtır; ancak öğretmenler, yüz yüze öğretimin, daha yüksek katılım, ekip çalışması ve liderlik gibi beceriler oluşturmaya önemli katkıları olduğunu biliyor.

Karma öğrenme, eğitim hedeflerine ve sosyal mesafeye ulaşmanın anahtarıdır

Sağlık ve eğitim hedeflerine ulaşmak için okullar, öğrencilerin yaş gruplarına göre kademeli olarak geri dönüşü ve sınıf içi sayıları azaltmak için okula devamı vardiyalar halinde planlamak gibi yaklaşımlar kullanıyor. Ancak kullanılan stratejiler ne olursa olsun, sürekli eğitimin tüm öğrencilere eşit olarak sunulmasının anahtarı, okul liderliğindeki uzaktan öğrenme veya "karma öğrenme"dir.
 

Öğretmenler, sürekli kesintilerle dolu bir gelecekle karşı karşıya kalan okulların, tam zamanlı uzaktan öğrenmeyi ve harmanlanmış bir yaklaşımı içeren kapsamlı bir plana ihtiyacı olduğunu açıkça anlıyor. OECD tarafından öğretmenler ve yöneticiler arasında yapılan çevrimiçi bir ankette, katılımcıların %57'sinin sosyal mesafeyi kolaylaştırmak için yeni etkileşimli ve işbirlikçi öğrenme biçimlerini gerektirebilecek bir hibrit yüz yüze ve uzaktan öğrenme modelini tercih ettiği bulundu.

Bir pandemi sırasında okul liderliğindeki karma öğrenmenin zorlukları

Karma öğrenme, 1970'lerde teknoloji temelli eğitim uygulamalarından kaynaklanan yeni bir kavram değildir. Bununla birlikte, okul liderliğindeki uzaktan öğrenme ile yüz yüze sınıf öğretimini birleştirmek, kısıtlamalar ve zorluklarla birlikte gelir. Bunlar şunları içerir:
 

  • Uzaktan katılan öğrenciler evden öğrenirken aynı kalitede eğitim alamayabilir
  • Öğretmenler uzaktaki öğrencilerin tepkilerini ve anlama düzeylerini izleyemez
  • Uzaktaki öğrencilerin dikkati diğer etkinlikler veya diğer alakasız çevrimiçi içerikler tarafından dağıtılabilir.
  • Uzaktaki öğrencilerin öğretmenlerle daha az bire bir etkileşimi olur
  • Öğretmenler ve öğrenciler arasındaki fiziksel sosyal etkileşimlerin kaybı, öğrencilerin kendilerini izole hissetmelerine neden olabilir
     
  • Özetle, zorluk, yüz yüze ve uzaktan öğrenenler için aynı kalitede eğitim sunmaktır. Bu, öğretmenlerin müfredat materyalleri ile birlikte doğru sınıf görüntüleme teknolojisi ile büyük ölçüde üstesinden gelinebilecek bir zorluktur.

    Yenilikçi sınıf teknolojisini kullanan yeni bir karma öğrenme markası

    BenQ etkileşimli ekranları, sınıf liderliğindeki uzaktan eğitimin birçok zorluğunun üstesinden gelen yeni ve geliştirilmiş bir harmanlanmış öğrenme sürümüne izin verir. Etkileşimli ekranlar, sınıf projektörleri ve evden öğrenmeye yönelik monitörler, yüz yüze eğitim ile sosyal mesafeyi birleştirmeyi mümkün kılar.

    Facilitate blended learning with a single and interactive screen for a small-sized classroom

     

    Amaç BenQ Classrom Teknolojisi
    Amaç

    Sınıf içi ve uzaktaki öğrencilerin aynı dersi aynı anda almalarına ve birbirleriyle etkileşime girmelerine izin verin - öğretmenleri çevrimiçi ve sınıf içi teslimat için ayrı ders planları hazırlamaktan kurtarmak

    BenQ Classrom Teknolojisi

    Ana öğretim aracı olarak ortada bir web kamerası ve ikinci bir ekran olarak akıllı projektör bulunan ClassroomCare interaktif ekran

    VEYA

    Video konferans yazılımı ve çevrimiçi işbirliği araçları ile bir Smart Projektör kullanarak ders içeriğinizi tek bir büyük ekrana yansıtın.

    Amaç

    Küçük bir sınıf ortamında öğretmenler ve öğrencinin mobil cihazı, tableti veya dizüstü bilgisayarı arasında öğretim materyali paylaşmak

    BenQ Classrom Teknolojisi
    Sınıflar için Smart Projektör İle öğrenciler raporlarını, fikirlerini ve sunum slaytlarını tabletlerinden veya dizüstü bilgisayarlarından kablosuz olarak paylaşabilir ve bu şekilde kablolarla aktarım ihtiyacını ortadan kaldırır. 
    Amaç

    Uzaktaki öğrencilerin göz sağlığını korumak

    BenQ Classrom Teknolojisi
    Parlama önleyici bir ekrana sahip, evden öğrenmeye uygun büyük boyutlu monitör, bir dizüstü bilgisayarı izleyerek uzun süre geçirmeye kıyasla göz yorgunluğunu çok daha fazla azaltır
    Amaç

    Birden fazla öğrenci sınıf içi cihazları kullanırken mikropların yayılmasını engellemek

    BenQ Classrom Teknolojisi

    BenQ’nun üçüncü nesil mikroba dayanıklı etkileşimli ekranları, yüksek nano-iyonik gümüş bileşenleri ile piyasadaki daha uzun mikroba dayanıklı ekran veya sprey özelliğini taşır

    Açıkça görülüyor ki harmanlanmış öğrenmenin bu yeni geliştirilmiş sürümü, kullanılabilirlik açısından büyük esneklik sunmaktadır. Öğrenciler, yüz yüze destek ve öğretimin avantajlarından yararlanırken materyallere istedikleri zaman istedikleri yerden erişebilmektedir. Okulda radikal değişim. Eğitimciler açısından 'yeni normal', sağlık, işbirliği ve yüz yüze ve uzaktan öğrenme için aynı kalitede eğitimin dengelenmesi gereken bir durumdur. BenQ'nun eğitim çözümü olarak sınıf teknolojisine yatırım yapmak, açık bir şekilde bunu başarmanın yollarından biridir.