Cómo funcionan los BenQ Boards con sistemas HVAC inteligentes
  • BenQ
  • 2022-10-12

Las escuelas están acelerando el proceso para llevar aire limpio a sus aulas.

En Estados Unidos, los distritos escolares tienen hasta el 30 de septiembre de 2024 para comprometer los fondos de $122 mil millones del programa de Ayuda de Emergencia para Escuelas Primarias y Secundarias (ESSER) proporcionados por el American Rescue Plan (ARP).1 Para tener una mejor idea de cómo se destinarán los fondos, FutureEd analizó los planes de gasto de 5.000 distritos escolares estadounidenses, que representan casi el 74% de las escuelas públicas del país. Según sus hallazgos, cerca de la mitad de los distritos están destinando los fondos a la instalación o mejora de sistemas de calefacción, ventilación y aire acondicionado (HVAC).2

Un informe publicado en junio de 2020 por la Oficina de Responsabilidad Gubernamental de EE. UU. (GAO) señalaba que alrededor del 41% de los distritos, unas 36.000 escuelas, ya necesitaban urgentemente mejoras en sus sistemas HVAC.3 La GAO destacó que algunos centros siguen usando sistemas muy antiguos, incluso desde la década de 1930. Si no se mantienen adecuadamente, estos sistemas pueden causar mala calidad del aire interior, filtraciones de agua y aparición de moho.

Se sabe que los sistemas HVAC antiguos también desperdician energía y aumentan los costos operativos, tanto que la administración de Biden ha destinado 500 millones de dólares adicionales para financiar mejoras de infraestructura escolar, con especial énfasis en la instalación de sistemas HVAC más eficientes.4

De manera similar, otros países también han puesto en marcha iniciativas para mejorar la calidad del aire en interiores en las escuelas. El gobierno de Alemania, por ejemplo, ha anunciado que planean instalar más sistemas HVAC en jardines de infancia y escuelas primarias.5

Porcentaje de distritos escolares que destinan fondos ESSER a mejoras en HVAC

Por qué las mejoras importan

Mientras que los sistemas HVAC tradicionales permiten a los administradores programar manualmente la climatización en la escuela, los sistemas inteligentes ofrecen opciones más avanzadas y automatizadas de filtrado y control de temperatura6 que ayudan a crear ambientes más propicios para el aprendizaje. Diversas investigaciones demuestran de manera consistente que una mejor calidad del aire interior puede mejorar el rendimiento cognitivo del alumnado y reducir el ausentismo escolar ocasionado por enfermedades transmitidas por el aire.7

Reemplazar sistemas antiguos e ineficientes también tiene beneficios a largo plazo en términos de ahorro de costos. Los sistemas HVAC más ecológicos son capaces de reducir la huella de carbono de la escuela y mejorar su eficiencia energética en un 30-40%.8 Las instituciones educativas con campus grandes pueden adquirir sistemas de grado industrial que aseguran ahorros durante unos 20 a 25 años.9

Beneficios de la mejora del HVAC

HVAC inteligente y BenQ Boards

En caso de que tu escuela esté pensando en actualizarse a un sistema HVAC inteligente, puedes utilizarlo en conjunto con tu BenQ Board para automatizar la regulación de la calidad del aire en tus aulas.

BenQ Boards cuentan con sensores integrados* que monitorean diferentes condiciones de calidad del aire en las aulas. Miden factores como temperatura, niveles de dióxido de carbono (CO2) y concentración de materia particulada (PM2.5), entre otros. Las escuelas pueden usar estas lecturas en tiempo real para activar su sistema HVAC inteligente y ajustar la calidad del aire de cada aula según sea necesario.

Cuando hay una alta concentración de partículas en el aula, por ejemplo, el sensor PM2.5 lo detecta y el BenQ Board realiza automáticamente dos acciones: primero, activa el ionizador de aire incorporado de la pantalla** que libera iones negativos para ayudar a reducir la cantidad de partículas suspendidas en el aire. Segundo, si tu pizarra utiliza un PC con ranura certificado por Azure junto con el BenQ Launcher, puede enviar los datos a tu servidor en la nube Azure. El software personalizado desarrollado por el integrador del sistema HVAC procesa estos datos y envía comandos al controlador HVAC, que entonces regula la filtración y el flujo de aire en el aula afectada.

Como todo este proceso está automatizado, las clases pueden transcurrir sin problemas. Permite que los profesores se concentren en sus lecciones sin tener que detenerse a ajustar manualmente la configuración del aire acondicionado del aula.

Para más información sobre las tecnologías de calidad del aire interior de los BenQ Boards y nuestro PC con ranura certificado por Azure, consulta los productos relacionados a continuación.

Referencias

  1. Rodriguez, R., carta de respuesta del Departamento de Educación de EE. UU. a la solicitud de la AASA sobre flexibilidad en el gasto de ARP ESSER, 13 de mayo de 2022, https://aasa.org/uploadedFiles/AASA_Blog_The_Total_Child(1)/AASA%20Response%20Letter%205_13_22.pdf, última consulta 14 de septiembre de 2022.
  2. DiMarco, B, y Jordan, P., "Tendencias de gasto en ayudas por Covid según distrito escolar urbano, suburbano y rural", FutureEd, 20 de junio de 2022, https://www.future-ed.org/covid-aid-spending-trends-by-city-suburban-rural-school-districts/, última consulta 14 de septiembre de 2022.
  3. Oficina de Rendición de Cuentas del Gobierno de EE. UU., “Educación K-12: los distritos escolares a menudo identificaron múltiples sistemas de edificios que necesitaban actualizaciones o ser reemplazados”, 4 de junio de 2020, https://www.gao.gov/products/gao-20-494, última consulta 14 de septiembre de 2022.
  4. “HOJA INFORMATIVA: el plan de acción Biden-Harris para construir mejor la infraestructura escolar”, La Casa Blanca, 4 de abril de 2022, https://www.whitehouse.gov/briefing-room/statements-releases/2022/04/04/fact-sheet-the-biden-harris-action-plan-for-building-better-school-infrastructure/, última consulta 14 de septiembre de 2022.
  5. “¡Por fin! El gobierno federal financia la instalación de sistemas de aire fresco estacionarios en guarderías y escuelas – El ministro exige: «¡Instalen durante las vacaciones de verano!»”, Revista News4Teachers, 14 de mayo de 2021, https://www.news4teachers.de/2021/05/endlich-bund-foerdert-einbau-von-stationaere-frischluft-klimaanlagen-in-kitas-und-schulen-minister-fordert-traeger-auf-die-sommerferien-zum-einbau-zu-nutzen, última consulta 14 de septiembre de 2022.
  6. “Sistemas de calefacción, ventilación y aire acondicionado, parte de las herramientas de diseño para la calidad del aire interior en las escuelas”, Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos, 16 de diciembre de 2021, https://www.epa.gov/iaq-schools/heating-ventilation-and-air-conditioning-systems-part-indoor-air-quality-design-tools, última consulta 14 de septiembre de 2022.
  7. “Por qué la calidad del aire interior es importante para las escuelas”, Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos, 9 de diciembre de 2021, https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools, última consulta 14 de septiembre de 2022.
  8. “HVAC”, Departamento de Gobierno Australiano de Cambio Climático, Energía, Medio Ambiente y Agua, https://www.energy.gov.au/business/equipment-and-technology-guides/hvac, última consulta 14 de septiembre de 2022.
  9. Ídem.

 

Notas

      *Los sensores de calidad del aire están disponibles en todos los modelos de BenQ Board Pro.

      **El ionizador de aire solo está disponible en los BenQ Board Pro de las series RP04 y RP03.